青少年犯罪是一个复杂的社会现象，涉及青少年的心理、家庭环境、教育背景等多个方面因素。在处理青少年犯罪案件时，刑罚适用应综合考虑以下几个关键因素：

1. 未成年人的年龄和成熟度：未成年人在不同年龄段的心理发展水平和理解能力存在差异，因此在确定刑事责任和量刑时应当根据未成年人的年龄进行区别对待。例如，我国《刑法》规定了相对负刑事责任年龄（已满十四周岁不满十六周岁）和完全负刑事责任年龄（年满十六周岁）两个阶段。

2. 犯罪行为的性质和严重程度：不同类型的犯罪行为对社会造成的危害程度不同，因此在处罚时也应有所区分。对于那些暴力性、团伙性等恶性犯罪行为，可能需要采取较为严厉的惩罚措施；而对于初次实施的轻微违法行为，则可以考虑教育和感化为主。

3. 犯罪原因和教育改造的可能性：许多青少年犯罪是由于家庭教育缺失、学校管理不当或者社会不良影响等原因导致的。因此，在对未成年人施以刑罚的同时，还应该注重对其的教育和改造，以便他们重新融入社会。这可以通过提供心理咨询、职业培训等方式来实现。

4. 被害人的权益保护：在处理青少年犯罪案件时，不能忽视对被害人合法权益的保护。一方面要确保罪犯受到应有的惩处；另一方面也要考虑到被害人的身心健康和生活恢复等问题，给予必要的经济赔偿和精神慰藉。

5. 社会公共利益与安全：任何刑事司法制度都必须将维护社会秩序和安全放在首位。对于那些具有高度危险性的青少年罪犯，必须依法严惩，防止其再次危害社会。同时，通过有效的刑罚执行和社会监管机制，降低再犯率。

在实际操作中，各国法院会根据上述原则制定具体的量刑标准和指导方针。例如，美国联邦最高法院曾提出“最有利于儿童的原则”（the best interests of the child principle），要求法官在判决时不仅要考虑公众安全和罪犯自身利益，还要关注到罪犯未来发展的可能性以及是否有助于其重返正常生活轨道。而中国则在《预防未成年人犯罪法》中对未成年人的不良行为进行了分类，并针对不同的行为提出了相应的预防和矫治措施。

以下是几个典型案例：

• 案例一： 小张（化名）是一名十五岁的初中生，因在学校与他人发生口角后持刀伤人而被捕。法院在审理此案时考虑到小张属于相对负刑事责任年龄且是初犯，加之其在案发后表现出悔改之意并有积极治疗受害者的行动，最终决定对他从轻判处一年有期徒刑并缓期执行，同时安排他接受专门的心理辅导和学业教育。

• 案例二： 李明（化名）是一名十八岁的高三学生，多次盗窃他人财物后被警方抓获。由于李明的行为已经构成盗窃罪且情节较重，法院认为他有较高的再犯风险，于是判处其三年有期徒刑并在监狱中接受职业技能培训，希望能够帮助他在出狱后更好地适应社会。

• 案例三： 王强（化名）是一名十七岁的无家可归者，因参与抢劫被逮捕。鉴于王强的成长经历和个人困境，法庭不仅判了他两年半的有期徒刑，还为他联系了寄养家庭和社会福利机构，以确保他在服刑期间得到适当的照顾和支持。

综上所述，青少年犯罪刑罚适用需遵循多层次、全方位的考量，既要体现法律的公正性和权威性，又要充分考虑未成年人的特殊情况和未来发展的潜力。只有这样，才能真正达到预防犯罪、保护社会的双重目标。